Das Landesprogramm PerspektivSchule ist hoch anerkannt und sehr hilfreich, hier sind sich alle teilnehmenden Schulleitungen trotz der zusätzlichen Aufgaben einig. Sorge macht aber allen Beteiligten schon jetzt die Frage, wie es nach dem 31.07.2024 weitergehen kann. Vom 16. bis 18. März 2022 - also quasi zur Halbzeit des Programms - haben sich daher auf Einladung der Wübben Stiftung und der Alfred-Toepfer Stiftung einige Schulleiterinnen und Schulleiter von PerspektivSchulen mit zwei Vertretern des Ministeriums und drei Verantwortlichen der Wübben Stiftung auf Gut Siggen in Heringsdorf/Ostholstein getroffen, um eine vertiefte Fachdiskussion einzusteigen. Ziel war es - unter Moderation von Andreas Leipelt aus Berlin - ein Fachpapier an die interessierte Öffentlichkeit zu produzieren, das die Arbeit, die an den PerspektivSchulen geleistet wird, nachvollziehbar darstellt. Es ging den Beteiligten dabei um die Benennung der eigentlichen Idee für gute Schule für alle Kinder und Jugendlichen, an denen die Schulen weiter gerne und motiviert arbeiten wollen. Es sollten aber auch die limitierenden Herausforderungen, die ihnen dabei täglich begegnen, benannt werden und insbesondere auch die Konsequenzen, die sich daraus für die zukünftige Steuerung im Bildungssystem ergeben. Es wurden in der Rohfassung 26 Seiten erarbeitet, die nun durch die Wübben Stiftung aufbereitet und dann veröffentlicht werden sollen. Alle Beteiligten hoffen, damit im Sinne des Programms Ideen aufzuzeigen, wo die spezifischen Herausforderungen zu finden sind und was helfen könnte, diese im Sinne einer erhöhten Bildungsgerechtigkeit in den Blick zu nehmen. Mindestens wird das Papier belegen, dass hier hoch engagierte Schulleiterinnen und Schulleiter tätig sind, die unter ganz besonderen Bedingungen agieren und mit ihren multiprofessionellen Teams auch in anspruchsvoller Personal- und Raumsituation schon jetzt eine enorme Kompensationsleistung erbringen!

Ein erstes zentrales Schul-Datenblatt wird mit den Schulen im Landesprogramm PerspektivSchule pilotiert. Es liegt den Schulleitungen und den Schulaufsichten seit dem 01.02.2022 vor und kann ab sofort die datenbasierte Schuklentwicklung unterstützen. Fernziel ist eine Internetoberfläche, in der verschiedene zentrale Daten individuell gefiltert und zusammengestellt werden können. Das Datenblatt ist in enger Zusammenarbeit von MBWK und IQSH entstanden und wird zum Sommer 2022 einer ersten Überarbeitung auf Basis der Rückmeldung aus der Kontrollgruppe unterzogen.

Ein Eindruck von den Datenblättern nebst den Erläuterungen findet sich hier:

Beispiel-Datenblatt Grundschule

Erläuterung Grundschule

Beispiel-Datenblatt Gemeinschaftsschule

Erläuterung Gemeinschaftsschule

Die Akademien werden als flexibel auszugestaltende Reflexions- und Erfahrungsräume für die Schulleiterinnen und Schulleiter der PerspektivSchulen regelmäßig von einem Team aus der Wübben Stiftung, dem IQSH und dem MBWK evaluiert und angepasst neu geplant.

Am 30.03.2022 wurde im Fruchthof-Campus in Hamburg getagt. Anwesend waren v.l. Martin Stude (IQSH), Birgit Singh-Heinike (Freelancerin), Vivien Kerber (IQSH), Helge Daugs (MBWK) und Sebastian Konietzko (Wübben Stiftung, nicht im Bild). 

Die Ausschreibung zur Teilnahme an Entwicklungsnetzwerken läuft. Sie werden im Frühjahr 2022 eingerichtet und starten noch vor den Sommerferien.

Ausschreibung: Ausschreibung Netzwerke 2022